Dentro de las actividades de Didáctica de la Educación Plástica y Visual, el alumnado de II Curso de Educación Primaria ha conocido la labor de dos figuras fundamentales en la investigación de la grafomotricidad y el juego infantil: Helen Levitt y Rhoda Kellogg. Durante dos sesiones han emulado a los niños que plasmaban sus dibujos en las calles de Nueva York, retratados por Levitt. Lo han hecho reproduciendo los 20 garabatos básicos de la clasificación que Kellogg estableció tras analizar alrededor de un millón de expresiones gráficas infantiles por todo el mundo, y que recogió en el libro Analyzing Children’s Art. De este modo, hemos integrado teoría y práctica desde una perspectiva lúdica, lo que sin duda les ayudará a entender mejor la manera en la que se desarrolla la expresión gráfica en la infancia.

El jueves 26 de marzo, los estudiantes de 3º de Educación Primaria realizaron una interesante visita al Museo de Arte Contemporáneo (MARCO) de Vigo como parte de la asignatura de Educación Artística. El recorrido por las salas de la institución les permitió acercarse a las corrientes más actuales del panorama artístico de la ciudad. Especialmente disfrutaron del proyecto, Un país ilustrado, que refleja la relevancia de los diseñadores de la editorial Galaxia a lo largo de sus setenta y cinco años de historia.

Nuestra profesora y compañera, Miriam Varela, participó ayer en un programa de Onda Cero, donde ofreció un recorrido por la historia educativa de Vigo entre los siglos XIX y XX. Desde la primera escuela de primeras letras en el barrio del Berbés hasta la progresiva expansión de centros educativos —muchos de ellos impulsados por instituciones religiosas y por benefactores como Genaro Garza y Quiroga o Policarpo Sanz—, su intervención puso en valor la evolución del sistema educativo en la ciudad. Gran parte de este recorrido se basa en su obra Colegios, cátedras y escuelas. Vigo (1803-1929). Las primeras instituciones educativas, un trabajo de investigación riguroso que analiza la transformación escolar de la ciudad olívica en una etapa de profundo crecimiento. Un orgullo para nuestra Escuela contar con su trabajo y su voz.

O pasado xoves celebramos o Vía Crucis no marco das actividades da Coresma, un acto que reuniu a boa parte da comunidade educativa. A iniciativa contou coa participación de alumnado, profesorado e persoal non docente, que percorreron xuntos as distintas estacións nun ambiente de silencio, oración e reflexión. Ao longo das catorce estacións, estudantes, docentes e persoal non docentes guiaron lecturas, oracións e cantos que convidaron á reflexión sobre realidades actuais como a soidade, o sufrimento ou a necesidade de esperanza, nun ambiente de silencio e recollemento. A actividade concluíu cun momento de convivencia entre os asistentes, que compartiron unha pequena comida nun ambiente distendido. Foi o peche a unha mañá marcada pola participación e o espírito comunitario.

Con motivo del Día Internacional de la Mujer, la Escuela Universitaria CEU de Magisterio celebró el pasado 5 de marzo la charla-coloquio “Vivir en femenino: voces, experiencias y caminos de vida”, un encuentro que invitó a reflexionar de forma serena sobre el papel de la mujer en distintos contextos vitales, educativos y culturales.

El acto, conducido y moderado por Montserrat Rúa, enlace de Igualdad del centro, reunió en el salón de actos a mujeres de distintas generaciones y trayectorias para dialogar sobre experiencias personales, el impacto de la educación en la igualdad y los retos del debate actual en torno a la mujer. La mesa contó con la participación de Sara Shamma, alumna de 1º curso del Grado de Educación Infantil; Gabriela Mahmud, coordinadora del Programa Universitario Vniversitas Senioribvs; Amelia Sánchez García, maestra jubilada de Educación Infantil y María Lagos Suárez-Llanos, profesora jubilada de Lengua y Literatura castellana.

Uno de los testimonios que más interpeló al público fue el de Sara Shamma, quien compartió su experiencia como mujer procedente del Líbano. Durante su intervención explicó cómo, en muchos contextos de su país, las mujeres continúan viviendo bajo fuertes condicionamientos sociales que limitan su autonomía y su desarrollo personal. Relató también cómo, en determinadas situaciones de abuso, el concepto de honor familiar puede silenciar a quienes lo sufren. Sara recordó que su trayectoria fue posible gracias al apoyo de su padre, quien decidió apostar por sus capacidades y su educación, animándola a salir del país para continuar su formación. Su llegada a España y el descubrimiento de la celebración del 8M fueron para ella —según expresó— una auténtica “explosión de libertad”, al contrastar con las expectativas que afrontan muchas jóvenes de su edad en su país de origen.

Por su parte, Gabriela Mahmud centró su intervención en la importancia de reconocer la dignidad de la persona por encima de cualquier etiqueta. Reflexionó sobre cómo, en ocasiones, el feminismo puede convertirse en un discurso institucional o en un eslogan que simplifica la complejidad de la experiencia femenina. Frente a ello, defendió que la base de la igualdad está en el reconocimiento del valor de cada persona. También compartió su experiencia en Venezuela, donde —a pesar de las dificultades institucionales y políticas— ha podido observar cómo muchas mujeres desempeñan un papel fundamental como sostén de las familias y de la vida social.

Las profesoras jubiladas Amelia Sánchez García y María Lagos Suárez-Llanos aportaron una valiosa mirada generacional. Ambas recordaron cómo en sus familias el hecho de ser mujeres no supuso una limitación para su desarrollo, sino que se valoraron especialmente sus capacidades y se impulsó su formación académica. Explicaron cómo a lo largo de sus trayectorias como docentes fueron testigos de importantes avances respecto a la situación vivida por la generación de sus madres. Desde su experiencia vital y profesional, subrayaron también el papel fundamental de la educación para consolidar una cultura de respeto y reconocimiento mutuo entre hombres y mujeres.

El encuentro contó además con la presencia de la directora de la Escuela Universitaria CEU de Magisterio, María Jesús Ayuso, quien quiso participar en el cierre del acto realizando una síntesis de las reflexiones compartidas. Desde su experiencia personal y profesional destacó la importancia de escuchar testimonios diversos para comprender mejor las distintas realidades que viven las mujeres en el mundo.

La charla-coloquio permitió así abrir un espacio de diálogo plural entre generaciones y contextos culturales distintos, recordando que la igualdad no es solo una cuestión teórica o política, sino una realidad que se construye desde la experiencia, la reflexión y la educación.

A nosa compañeira e profesora María del Carmen Rodríguez Lorenzo participou os días 16 e 17 de febreiro no I Congreso Internacional de Literatura Infantil e Xuvenil. Estudio e Promoción Internacional, organizado pola Universidade Rei Juan Carlos, en Fuenlabrada.  No marco deste encontro académico, a profesora presentou a comunicación titulada “El maestro como mediador de lectura: ¿una figura en peligro?”, na que reflexionou sobre o papel fundamental do profesorado como axente mediador entre o alumnado e os textos literarios, nun contexto marcado polos cambios nos hábitos de lectura e pola crecente presenza das pantallas. A súa intervención puxo o foco na necesidade de reivindicar a figura do mestre e da mestra como guía crítico, acompañante lector e construtor de comunidades lectoras, e subliñou os desafíos actuais que poden debilitar esa función mediadora.

O mes de xaneiro adoita marcar un dos momentos máis intensos do curso académico, mais tamén ofrece a ocasión de recoñecer o esforzo e a dedicación de quen destaca polo seu traballo constante. Neste marco sitúanse os actos celebrados co gallo das festividades de San Pablo e de Santo Tomás de Aquino, nos que se puxo en valor a excelencia do alumnado e do profesorado.
Así, o pasado xoves, 23 de xaneiro, tiveron lugar en Madrid os Premios CEU Ángel Herrera, nos que se distinguiu á profesora María del Carmen Rodríguez Lorenzo co premio ao mellor labor docente. Do mesmo xeito, Marta Fernández foi recoñecida como Mellor Alumna CEU, aínda que non puido asistir ao acto debido aos temporais que afectaron estes días á nosa comunidade.

Pola súa banda, o martes 28 de xaneiro celebrouse na Universidade de Vigo o acto conmemorativo de Santo Tomás de Aquino, no que se recoñeceu o excelente expediente académico de Miriam Rodríguez, do Grao de Educación Primaria, e de Laura Vidal, do Grao de Educación Infantil. Miriam Rodríguez non puido asistir ao acto por motivos laborais.
Unha vez máis, estes recoñecementos serven para destacar o compromiso, o esforzo e a calidade académica e humana do noso alumnado e profesorado, reflectindo o traballo diario que se desenvolve na universidade.