Plazo modificación de matrícula
Prácticas
Di Natalia Ginzburg que non abonda con ter unha vocación, que hai que coñecela, amala e servila con paixón. A todo o alumnado de 4º que hoxe comeza un novo curso, esta vez dende o outro lado, moita sorte e ilusión. Enchede as aulas co voso entusiasmo e coñecementos. Oxalá descubrades neste tempo que poucas cousas hai máis marabillosas (talvez un concerto ou unha obra de teatro) que o ambiente que se crea nunha aula cando entre profesor e alumno hai respecto mutuo, coñecementos compartidos e unha comunicación fluída.
(Ilustración de Jean-Jacques Sempé, O pequeno Nicolás)
Inicio de las clases
Plazo Formalización de matrícula curso 2024-2025
AVISO
Un equipo internacional dirixido desde a UVigo estuda o contexto literario e histórico do “Cancionero de Baena”
O pasado venres, o Diario da Universidade de Vigo (DUVI) facíase eco da seguinte noticia que queremos compartir convosco:
Un equipo internacional dirixido desde a UVigo estuda o contexto literario e histórico do ‘Cancionero de Baena’
Un equipo internacional de investigadoras e investigadores liderados desde a Universidade de Vigo polo catedrático Antonio Chas Aguión levan desde o ano 2015 estudando a contorna literaria e histórica do Cancionero de Baena. Son o grupo Nocelba e nel participan dúas profesoras a nosa Escola, Sandra Álvarez e mais Ana Caíño, xunto con especialistas de España, Francia, Italia, Portugal, Reino Unido e Estados Unidos.
O proxecto está financiado polo Ministerio de Ciencia, Innovación e Universidades, que en 2023 lles renovou, por terceira convocatoria consecutiva, a financiación. “Non son frecuentes os equipos de investigación do ámbito das humanidades que acceden a este tipo de axudas e, no noso caso, xa é a terceira vez que o conseguimos”, explica Chas Aguión, director do Departamento de Literatura española e Teoría da literatura da Universidade de Vigo, moi satisfeito polo apoio que o ministerio lle vén outorgando a este proxecto e que permitirá darlle continuidade ata agosto de 2027.
No marco dese proxecto, as nosas compañeiras e profesoras estudan o papel das mulleres na creación literaria da época e mais a representación de colectivos minorizados por diferentes causas (políticas, étnico relixiosas, sociais, de xénero…) nos textos literarios do Cancionero de Baena.
Enlace á nova: https://www.uvigo.gal/universidade/comunicacion/duvi
Graduación 2020-2024
Di o dicionario da RAG que despedir é ‘acompañar por cortesía a unha persoa que marcha’. E iso fixemos o venres, pero non por mera cortesía (que tamén é importante, moi importante, porque é un signo de respecto a quen se despide) senon con moito cariño, emoción e coidado. As persoas que despedimos foron as promocións dos Graos de Educación Infantil e de Educación Primaria dos anos 2020-2024, case un centenar de mozos e mozas que poñían fin a súa etapa universitaria.
A tarde comezou cunha misa na Concatedral na que como lembrou o noso capellán. D. Uxío Nerga, comezaba o auténtico acto de graduación. Na eucaristía participou o alumnado e o coro de profesores que semanas antes estivo ensaiando co alumnado as cancións. Despois, o acto continuou coa parte académica na que as tres palabras das que falabamos (cariño, emoción e coidado) foron as protagonistas.
O cariño veu da man dunhas orgullosas e emocionadas madriñas. A doutora Marta Peláez, madriña de Educación Infantil, fixo un retrato dos seus afillados no que o humor foi un compañeiro imprescindible para descargar a emoción, o cariño e o orgullo que sentía polos seus afillados e que se palpaba no seu discurso. A doutora Sandra Fragueiro, madriña de Educación Primaria, non dubidou en describir aos nosos mestres como forxadores de soños e como persoas resilientes, pois foi un grupo que demostrou saber levantarse ante a adversidade, non unicamente a pandemia.
Se o cariño apareceu coas madriñas, a emoción puxérona os alumnos que saíron a representar os seus compañeiros. Diana Álvarez e Naimid Jael Goncalvez, de Educación Infantil, e Macarena García-Lastra e Carla González, de Educación Primaria, que botaron a vista atrás, agradeceron ás familias e amigos o seu apoio constante e timidamente quixeron albiscar un futuro cheo de retos ao que se enfrontan cheos de entusiasmo e formación.
E o coidado veu da man do PAS e das azafatas que cun traballo case imperceptible se encargaron de que todo o acto se desenvolvese sen problemas e de que todo saíse ben. O coidado e o respecto tamén se fixeron palpables nas autoridades: dona Margarita Pino, delegada da Universidade de Vigo; don Alfonso Díez Segura, director Corporativo do CEU; e don José Alberto Díez de Castro, secretario xeral de Universidades da Xunta de Galicia que, xunto coa nosa directora, María Jesús Ayuso, mestra de cerimonias, quixeron acompañar o noso alumnado neste día tan importante.
Moito cariño, moita emoción e moito coidado e solemnidade para despedir como merecen a estes futuros mestres e mestras que saen a vida laboral con ilusión e afouteza. A definición da RAG de ‘despedir’ queda curta para unha despedida como a do pasado venres.
Semper sint in flore, mestres e mestras!
Taller sacro: Pórtico de la Majestad y Pórtico de la Gloria
El patrimonio artístico, cultural y religioso en España es muy rico. Tal vez, este sea un recurso desaprovechado en educación y, sin embargo, está a disposición de todos/as. Además, la actual ley educativa de las Enseñanzas Básicas promueve la Competencia Específica Cultural, que está orientada a explorar y admirar los diferentes entornos, a disfrutar y descubrir valores a través de ellos.
Con este motivo, para la consecución de los contenidos de las materias de DECA de 1. º y 4.º los alumnos/as, junto con su profesora Marta Blanco, han desarrollado dos talleres sacros, respectivamente. El de 1. º se ha centrado en el Pórtico de la Majestad, antigua puerta principal de entrada de la Colegiata de Toro (Zamora). El de 4. º tenía por objeto de estudio el Pórtico de la Gloria, de todos conocido por ser una maravilla universal de la catedral de Santiago de Compostela.
Se trata de una metodología grupal, en la que se ha ido rotando por los diferentes ámbitos de Historia y Arquitectura general, Personajes, Instrumentos musicales y otros elementos. De este modo, además de los contenidos específicos de la Historia de Salvación propias de las materias de Persona, Religión, Cultura y Valores, y de Pedagogía de la Religión Católica en la Escuela, se adquieren conocimientos de historia, arte, música, geografía, técnicas de pintura, etc. A la par que se trabajan capacidades de orientación espacial, digitalización, oratoria, trabajo en equipo, entre otras. Finalmente, el trabajo concluye con un trabajo escrito y una exposición entre ambos cursos.
Los alumnos/as de cada curso evaluaron, también de forma grupal, las exposiciones de sus compañeros, con un valor del 30% de la nota final del apartado correspondiente. En la evaluación, se ha resaltado lo enriquecedor de este modo de trabajar. Además, todos estamos de acuerdo en que nos falta completar la actividad con una visita in situ a los lugares concretos que, a pesar de haberlo intentado, no nos ha sido posible durante este curso. Esperamos que este sea el inicio de un taller que mejore y crezca en los cursos siguientes.
El alumnado de 3º de Educación Infantil se convierte en guías turísticos por un día
Durante el segundo cuatrimestre, los estudiantes de la materia de Geografía para Maestros, acompañados por su profesora Montserrat Rúa, se dividieron en tres grupos y elaboraron guías y folletos turísticos sobre las localidades de Bueu, Cangas y Combarro. Durante el mes de mayo, realizaron salidas a cada una de estas localidades y los alumnos encargados de cada localidad se convirtieron en cicerones para el resto y en vivo todo lo aprendido.
De esta manera pudieron trabajar y ver en un contexto real conceptos propios de esta asignatura como el relieve, clima, la fauna, la flora, la población y patrimonio. Además, fue una un modo de aprender algo a lo que se habrán de enfrentar en un futuro no muy lejano: aprender a planificar actividades significativas, creativas y contextualizadas. El alumnado desarrolló habilidades para resolver retos, creando un entorno de aprendizaje que facilita la transferencia de conocimientos de la escuela a la vida cotidiana.
Un cuatrimestre lleno de actividades y aprendizajes recíprocos
A lo largo de este cuatrimestre, los alumnos de 2º Grado de Educación Infantil, acompañados por su tutora y profesora Julia Criado, han estado trabajando con el Centro Juan María de Nigrán. Los sábados por la tarde apoyaron a las familias con la organización de actividades de ocio para sus chicos. Entre otras propuestas llevamos a cabo un taller de cerámica, una búsqueda de huevos de pascua, un paseo con perros de la protectora Aloia de Tui y una tarde de juegos al aire libre en Monteferro.
Como colofón a este cuatrimestre lleno de actividades y aprendizajes recíprocos, nuestro alumnado se convirtió en anfitrión del Centro Juan María que fue recibido en nuestra Escuela para trabajar conjuntamente en una sesión sensorial, inspirada en los distintos hábitats de la Tierra, que no dejó a nadie indiferente. Tanto el alumnado como su profesora quedaron con ganas de más y están deseando retomar el próximo curso estas actividades que estrechan vínculos entre la Escuela y la sociedad y sirven para aprender cooperativamente en un contexto real.
