Los estudiantes de 1º del Grado de Educación Primaria en la asignatura Teoría e Historia de la Educación han llevado a cabo clases colaborativas inspiradas en la metodología de renombrados autores de la Escuela Nueva. Los futuros docentes, inmersos en un enfoque pedagógico innovador, exploraron las teorías y prácticas educativas de Célestin Freinet, María Montessori, padre Manjón y Ovide Decroly, entre otros

La iniciativa, coordinada por la profesora Miriam Varela, tuvo como objetivo principal proporcionar a los estudiantes una experiencia práctica y enriquecedora que les permitiera comprender y aplicar diversas metodologías pedagógicas desde el inicio de su formación docente. Los estudiantes se organizaron en equipos para investigar a profundidad las contribuciones de cada autor a la educación. Cada grupo asumió la tarea de planificar y ejecutar una clase magistral inspirada en la metodología de su autor asignado, promoviendo así la participación activa y el aprendizaje experiencial.

Dicen que la Navidad es tiempo de ilusión, alegría y cariño. Todos necesitamos regalar y que nos regalen esa sonrisa que nos invita a ser feliz, ese abrazo que nos hace sentir que no estamos solos, esos pequeños momentos en los que compartimos lo que somos y lo que la vida nos ha ofrecido y nos ofrece cada día.

Con esta idea, el profesor Alberto Santos y la profesora Susana Álvarez, junto con Enrique, Javier, Xabier, Andrés, Marta, Camino, Alexia, Andrea, Elena y Raquel, estudiantes de 2º y 3º Grado en Educación Infantil y de 2º Grado en Educación Primaria de la Escuela, decidimos que era el momento de convertir nuestra Navidad en una Navidad diferente y especial, donde todas esas hermosas palabras se hiciesen realidad. Y qué mejor opción que hacerlo al lado de nuestros mayores, de esas sabias personas que nos han visto crecer y que son verdaderos expertos en esto de vivir.

Así, el pasado martes 12 de diciembre, la Residencia Geriátrica y Centro de Día Alvi Beade nos brindó la oportunidad de pasar una tarde inolvidable con quince de sus residentes. Durante más de dos horas nos reunimos para elaborar bizcochos, galletas y bombones y compartir risas, música y maravillosas charlas que nos permitieron conocer a personas con vidas muy interesantes y llenas de anécdotas dignas del mejor guion de una película de Hollywood.

Gracias, Alvi Beade, por permitirnos llevar un poquito de Navidad a vuestro centro y encontrarnos con vuestros abuelos y abuelas, verdaderos protagonistas de este encuentro.

El pasado sábado 2 de diciembre, la Asociación Inventiva congregó a los niños de altas capacidades junto con sus familias para una jornada llena de aprendizaje y diversión en la Escuela. Los niños participaron activamente en diversos talleres, en los cuales contaron con la colaboración especial de los alumnos de la Escuela de 2º curso del Grado de Educación Infantil.

Los talleres abarcaron una amplia gama de disciplinas, desde la magia hasta la robótica, pasando por actividades textiles, la creación de un horno escolar y la elaboración de cómics. Los estudiantes de la Escuela desempeñaron un papel clave al acompañar a los niños en estos talleres, proporcionando orientación y apoyo mientras exploraban sus intereses y desarrollaban sus habilidades. Una de las iniciativas más bonitas del día fue la decoración de gorros, destinados a ser entregados a una residencia de tercera edad. Esta actividad no solo permitió a los participantes expresar su creatividad, sino que también fomentó valores de solidaridad y empatía.

En resumen, la jornada se caracterizó por ser altamente fructífera, brindando a los niños, y también a nuestro alumnado, la oportunidad de ampliar sus horizontes y poner a prueba sus capacidades en entornos estimulantes. Animamos a todo el alumnado de la Escuela a participar en la tercera jornada d estos talleres que se celebrará el próximo sábado 16 de diciembre.

El pasado viernes, el coordinador de Infantil del colegio San José de Cluny, Roberto Martínez Sande, ofreció una enriquecedora charla a los alumnos de 2º de Educación Infantil. Durante dos horas, Martínez compartió su experiencia de 30 años como docente, brindando a los estudiantes valiosas perspectivas sobre la realidad actual del alumnado y destacando las diferencias que ha observado a lo largo de las décadas. La charla se centró en la importancia de comprender a las nuevas generaciones y adaptarse a sus necesidades y peculiaridades. Martínez enfatizó la relevancia de ser un buen profesional en el ámbito educativo, destacando que la enseñanza va más allá de la mera transmisión de conocimientos. Animó a los estudiantes a cultivar la pasión por la educación y a estar siempre dispuestos a aprender y adaptarse a los cambios.

La participación activa de los alumnos fue notable, con numerosas e interesantes preguntas que hicieron de la charla un intercambio dinámico y enriquecedor. Incluso al finalizar las dos horas, los estudiantes mostraron tal entusiasmo que fue necesario recordarles que Martínez debía retirarse. Roberto Martínez Sande demostró durante la charla su dedicación y pasión por la enseñanza, dejando una impresión positiva en todos los presentes. Su experiencia y perspectivas sobre la evolución del alumnado a lo largo de las décadas ofrecieron una visión valiosa para los futuros educadores.

Al término de la visita, tanto profesores como alumnos quedaron con buenas sensaciones y un renovado entusiasmo por la profesión docente. Muchas gracias, Roberto, esperamos poder contar con más experiencias enriquecedoras como esta en el futuro.

Para prepararnos para o nacemento de Xesús e inaugurar este tempo de Advento, o venres pasado celebramos o tradicional acendido da nosa árbore. Queremos agradecer a Mary, que aos fogóns encargouse de facer unha chocolate única e moi repetible polo boa que estaba, e tamén ao alumnado de 3º de Educación Primaria que colaborou exemplarmente na organización e recollida. Moitas grazas! Se este tipo de actos teñen sentido é porque ao outro lado hai resposta do alumnado. O encargado de dar o tradicional discurso de acendido foi o noso capelán, Uxío, que tardou uns minutos en aparecer,  pero que sorprendeu a todos cun discurso marabilloso que queremos compartir con todos vós. Moitas grazas, Uxío, por facer un monllo de palabras fermosas para nós.

PREGÓN EN EL DÍA DEL “ENCENDIDO” DEL ÁRBOL ANTE LAS PRÓXIMAS FIESTAS DE NAVIDAD

Escuela Magisterio CEU (UVigo)

Queremos vivir el presente y por eso nos presentamos. Somos rostros, personas por encima de cualquier cualificación, cargo, rol o encomienda.

Los abajo firmantes:

Julia, jovial y con entrega;

Xoana, cotidiana ejercitante;

Marta Blanco, perseverante, constante;

Puri, con su vital ADN;

Alberto, con aristas de artista;

Susana, a la enésima potencia;

Ana, navegante de la palabra, académica;

Marta Lloves, responsable y promotora;

Mar, con paciente elegancia;

Paula, con sonrisa en cara y alma;

Elena, al por mayor y al detalle;

Marta Peláez, clara y sensata;

Carmen, a la espera de Constanza;

Montse, en pacífica lucha;

José Luis, positividad y guitarra;

Sandra Teresa, con discreción y esmero;

María Jesús, con preguntas por la verdad y la vida;

Sandra Fragueiro, con la Nancy científica;

Javier Pascual, incisivo y con su libro;

María Fernanda (Nenina), con encanto y flores;

Mónica, con analgésica presencia;

Sara, esbelta y recién llegada;

Lucía, con luz y amplia mirada;

Miriam, como una ola;

Rosa, una flor luciendo entre estanterías;

Ali, bibliofestiva;

Mary, dispuesta y laboriosa;

Vanessa, atenta y en su puesto;

Ana Patricia, con el botín de la limpieza;

Isa, con humor de repuesto;

Patricia, infatigable y combativa;

Natalia, resolutiva y en su silla;

Noelia, un milagro de la vida y este humilde servidor que no quiere sino serviros y os ofrece su tiempo, su vida.

Declaramos abierto el tiempo de Adviento para que vivamos el presente, el día a día, recordando y agradeciendo la venida de aquel, que siendo rico se hizo pobre para enriquecernos, y esperando un cielo nuevo y una tierra nueva en la que habite la justicia y la paz y todos nos sintamos valorados y respetados siempre y en todo lugar.

Amén. Maranatha.

Es un caso, dicen algunos, insólito. Lleva toda una vida en la Escuela: primero como alumna, luego como profesora. Y en todo este tiempo ninguna queja, ninguna mala contestación, ninguna mala cara. Solo trabajo, responsabilidad, vocación y un gran sentido del humor. Este caso insólito es Fernanda. Ayer fue su último Día del Maestro en la Escuela, porque se jubila este curso, y quisimos hacerle un pequeño homenaje. Ella, emocionada, reconoció que había dado lo que había podido y que había recibido lo mejor. Dijo que esta profesión era maravillosa y animó a los alumnos a disfrutar de ella. Es maravillosa, sí, sobre todo si tienes el ejemplo de profesoras como Fernanda cerca que con su trabajo gustoso aligeran el día a día. La vamos a echar de menos, decían algunos. Sí, pero aún nos quedan unos meses para seguir aprendiendo…

El profesor Javier Pascual presentó su libro Conversación y oratoria para profesionales. A través de preguntas formuladas por las profesoras (y lectoras del libro), Marta Peláez y Ana Caíño, los tres fueron desgranando el contenido del libro y reflexionando sobre la importancia de la comunicación oral.

El libro, de carácter divulgativo, sabe combinar el rigor con el ejemplo y más allá de recetas fáciles, propone al lector una reflexión sincera sobre cómo se comunica en su día a día, tanto en el ámbito profesional como familiar.  La charla se centró en la necesidad de que los futuros maestros sean conscientes de ello, porque, como dijo Javier, la lengua es el cuerpo de nuestro pensamiento y, por tanto, también debemos cuidarla.

No momento no que se escribe esta noticia anuncian a morte dunha muller e a súa filla a mans do pai. Xa son no que vai de ano 53 mulleres. A violencia contra as mulleres e as nenas segue a ser unha das violacións dos dereitos humanos máis estendidas e xerais. Calcúlase que arredor de 736 millóns de mulleres foron vítimas de violencia física ou sexual cando menos unha vez na súa vida. Trátase dunha lacra que se intensificou en diferentes entornas, incluído o lugar de traballo e os espazos virtuais, e que se viu agravada polos efectos da pospandemia, os conflitos e o cambio climático. Por iso, máis que nunca, a solución pasa por sermos conscientes deste problema, detectalo e buscar a prevención.

O pasado venres na Escola celebráronse distintas actividades para conmemorar o 25N: Día Internacional da Eliminación da Violencia contra a muller. Ao abeiro do lema da UVigo deste ano, Tecendo mundos feministas. Desfacer a violencia e reparar a esperanza, e coordinadas pola Enlace de Igualdade da Escola, a profesora Montserrat Rúa, desenvolvéronse varias actividades en colaboración co profesorado e o alumnado. Entre elas, destacamos o visionado de curtametraxes nas aulas cun coloquio posterior, a elaboración de carteis e diferentes exposicións nos corredores e na nosa Biblioteca e a análise de textos literarios e de obras de LIX que abordan este asunto por parte das profesoras de literatura da Escola.

Para celebrar o Día do Mestre, esta semana traémosvos unha entrevista cunha antiga compañeira e alumna: Celeste Lorenzo Barrera. Graduada o pasado curso, recibiu hai uns meses o premio Jóvenes Maestros Cardenal Herrera Oria, que recoñecen a excelencia, os valores e o talento dos alumnos egresados de Educación Infantil e Primaria. Grazas a el, Celeste puido obter un contrato de traballo dun ano no Colexio CEU Montepríncipe de Madrid. Aproveitamos que xa leva alí uns meses para facerlle unha entrevista e que nos conte como está a ser esta experiencia.

Nas imaxes vemos a Celeste no seu novo colexio acompañada tamén por unha antiga alumna e agora profesora tamén,  Eva Novo,

¿Cuándo, cómo, y qué sentiste al saber que habías obtenido el premio Jóvenes Maestros Cardenal Herrera Oria?

El mes de julio de 2023 fue para mí un período de nervios e incertidumbre, ya que después de presentar mi candidatura al premio, solo quedaba esperar a conocer el resultado y saber, de esta manera, si podría vivir en primera persona la experiencia de poner en práctica todos los conocimientos adquiridos durante los cuatro años del grado al que acababa de poner fin. El 24 de dicho mes recibí la llamada que resolvería todas las dudas: había sido una de las agraciadas en recibir el premio Jóvenes Maestros. En ese momento me sentí muy agradecida y a la vez fui consciente de que todo el esfuerzo y sacrificio realizado hasta el momento había merecido la pena.

¿Cómo ha sido el paso de dejar las aulas como alumna a estar en un aula como maestra sin casi transición?

La verdad es que ha sido un cambio considerable, ya que verme del otro lado de los pupitres me hizo pensar en que ese momento que había soñado año tras año se había hecho realidad. Con el paso de los días fui asimilando la situación y dándome cuenta al mismo tiempo que la visión desde ambas perspectivas (alumna-profesora) es muy diferente a la que se tiene cuando no posees la responsabilidad total que el puesto conlleva, pero que al mismo tiempo resulta muy enriquecedora si sabes que cada día haces todo lo que está en tu mano para crecer como profesional.

¿Cómo es un día ahora como maestra en el Colegio CEU Montepríncipe?

Podría resumir esta pregunta en que cada día es diferente, ya que a pesar de que pueda parecer una labor rutinaria, lo cierto es que siempre surgen nuevas situaciones de las cuales te llevas un aprendizaje. Además, la labor de un maestro no se reduce al horario lectivo, es decir, un maestro no solo lo es cuando está en el aula, antes de llegar a ella hay mucho trabajo previo (elaboración de materiales, búsqueda de estrategias para llegar al alumnado y captar su atención…), en definitiva, todos los días se basan, en lo que son para mí, los pilares fundamentales de esta profesión: esfuerzo, sacrificio y vocación.

Supongo que la vocación ha sido un factor determinante para elegir esta carrera, pero además de la vocación, ¿por qué elegiste esta carrera? Y, ahora que la ejerces, ¿es tal y como la imaginabas? ¿Qué aspectos positivos y negativos destacarías?

Por supuesto, la vocación es esencial, pero otro de los aspectos por los que me incliné al elegir mi futuro laboral fue la idea de poder participar activamente en la etapa de desarrollo más importante de personas que serán el futuro. Ahora que la ejerzo, puedo decir con conocimiento de causa que sí es como lo imaginaba, aunque esto no quiere decir que todo es perfecto durante la jornada, sino que hay momentos en los que es necesario ponerse más seria si la situación lo requiere. A pesar de todo, no hay mayor satisfacción que ser partícipe de la evolución diaria de cada uno de los niños, así como ver lo agradecidos que están con todo aquello que le preparas con el fin de que aprendan y se diviertan al mismo tiempo.

Ahora que ya eres alumna egresada, ¿qué valoración haces de tu paso por la Escuela? ¿Con qué recuerdos te quedas o qué destacarías de tus cuatro años con nosotros? ¿Cambiarías algo de esos cuatro años?

Los cuatro años por la Escuela han sido de aprendizaje y crecimiento personal, es decir, me han ayudado a ver el mundo desde otra perspectiva, a desempeñar mi puesto de la manera en la que lo hago, a tener siempre presente la importancia de la formación continua y a seguir esforzándome para conseguir lo que me proponga. En relación con lo que destacaría de mi paso por la escuela, es la importancia que se le da a la formación complementaria como futuros docentes, ya que tener todas las semanas la posibilidad de acudir a diferentes conferencias sobre aspectos relacionados con el ámbito educativo e incluso poder participar en un club de lectura enfocado al análisis de obras pertenecientes a la literatura infantil y juvenil es de agradecer enormemente. Ya en relación con algo susceptible de cambio, diría sin lugar a duda, la pandemia. Definiría esta etapa como un período difícil, sobre todo para mi promoción, ya que apenas llevábamos cinco meses de clase en esa nueva etapa de nuestras vidas y justo cuando comenzábamos a coger confianza entre nosotros y a adquirir la mecánica del grado, de un día para otro todo cambió, y eso fue difícil de asimilar.

Impartes clase a alumnado muy joven aún, pero que será el futuro del país, ¿compartes esa visión tan negativa que se da a veces en los medios de comunicación de la educación (docentes que abandonan la profesión, el nivel del alumnado, las familias…)? ¿Cómo ve una persona joven como tú que acaba de empezar el sistema educativo?

No, en realidad no me siento identificada con ese pensamiento negativo sobre la educación, simplemente pienso que los tiempos en los que nos toca vivir y desarrollarnos a cada generación son diferentes y que la educación, así como el resto de ámbitos, tiene que adaptarse e ir acorde con la actualidad.

¿Qué mensaje le darías a los compañeros que se están formando ahora mismo y que puedan leer esta entrevista?

Les diría que aprovechen cada minuto de su tiempo, que no vean estos cuatro años como un mero trámite, sino que le atribuyan todo el reconocimiento que merece. Además, es importante que sean conscientes de que todas las propuestas y materiales que elaboren les van a ser muy útiles en un futuro, así como posibles adaptaciones del mismo. Por último, aprovecho para decirles que se formen lo máximo posible, ya que todo el conocimiento relacionado con el ámbito es bienvenido y valioso en el día a día de un aula.