Eucaristía fin de curso
Proxecto dual
Hai quen xoga ao FarmVille desde unha pantalla, pero esta semana o alumnado de 1º de Educación Infantil da nosa Escola decidiu vivir a experiencia dunha granxa… de verdade. Ou case. Galiñas, vacas, ovellas e abellas, granxeiros e granxeiras, pole e moito movemento convertéronse nos protagonistas do proxecto dual desenvolvido xunto ao alumnado de 6º de Infantil do Colexio Salesianos de Vigo.
A actividade comezou cunha narradora que pediu axuda aos pequenos visitantes: as tarefas da granxa estaban sen facer e era necesario poñerse mans á obra. A partir dese fío condutor, os nenos e nenas foron superando diferentes probas e retos preparados polo alumnado universitario. Recoller o pole das flores, xuntar os ovos das galiñas, sachar e recoller verduras, axudar ás ovellas coa la, muxir as vacas ou dar de comer aos porcos foron algunhas das actividades que encheron a mañá de xogo, cooperación e aprendizaxe. A través destes exercicios traballáronse tanto a psicomotricidade grosa como a fina, sempre desde unha metodoloxía activa e participativa. Como recompensa polo gran traballo realizado, todos remataron bailando a divertida canción final da “Ensalada”, un broche de ouro a unha xornada inesquecible.
O alumnado escolar estivo acompañado polas profesoras Susi e María, ambas antigas alumnas da nosa Escola, nun encontro especialmente emotivo que reforza os vínculos entre xeracións de docentes. A satisfacción foi compartida por todos os participantes: os nenos e nenas gozaron enormemente da experiencia e as profesoras de Salesianos destacaron o excelente traballo realizado polo alumnado de Maxisterio, que demostrou, en palabras da súa profesora Purificación García, creatividade, implicación e unha gran capacidade de organización e traballo en equipo.
El alumnado de 1.º de Educación Primaria construye inclusión a través de “El mural de los logros”
En el marco de la asignatura Prevención y Tratamiento de las Dificultades de Aprendizaje, impartida por la profesora Paula Ramos, el alumnado de 1.º del Grado en Educación Primaria ha desarrollado una actividad práctica centrada en la inclusión educativa: “El mural de los logros”, en concreto sobre intervención con alumnado de incorporación tardía al sistema educativo.
Para ello tomaron como referencia el caso de Valentina, una estudiante que llega a un nuevo país, a un nuevo centro y a un nuevo grupo-clase. A partir de este contexto, el alumnado diseñó y puso en práctica una dinámica sencilla pero de alto impacto pedagógico. La actividad consiste en que cada estudiante escribe en un post-it un logro alcanzado durante la semana —aprobar un examen o mejorar en una materia, ayudar a un compañero o superar un reto personal— y lo comparte con el grupo antes de colocarlo en un mural común. La dinámica refuerza la autoestima, centra la atención en los avances y crea un espacio de reconocimiento del esfuerzo. Además, favorece la cohesión del grupo, genera un clima seguro —clave para el alumnado de incorporación tardía— y pone el foco en el proceso de aprendizaje más que en los resultados.
Como reflejan las imágenes de la actividad, el mural se ha llenado de colores, mensajes y experiencias que evidencian el compromiso y la implicación del alumnado. Cada post-it cuenta una historia y, en conjunto, construyen un espacio donde el aprendizaje se comparte y se celebra. Una iniciativa que demuestra que la inclusión también se construye desde lo cotidiano: reconociendo los logros, dando voz a cada estudiante y poniendo en valor todo lo que cada persona aporta al grupo.
Proxecto dual
Como cada ano, coa chegada do mes de maio, a nosa Escola pon en marcha unha das actividades máis agardadas: o proxecto dual do alumnado de 1º de Educación Infantil, no marco da materia de Desenvolvemento Motor, coordinado pola profesora Purificación García Cajide. Nestes días, as aulas énchense de movemento, creatividade e coordinación, mentres o alumnado prepara con ilusión cada detalle da xornada. Escenografías, materiais, probas motrices e dinámicas de xogo van tomando forma grazas a un intenso traballo en equipo. Todo estará listo para recibir o alumnado do Colexio Salesianos o vindeiro mércores, nunha experiencia pensada para aprender a través do corpo, o xogo e a imaxinación. Unha cita que, ano tras ano, consolídase como unha tradición educativa e vivencial de gran valor.
23 de abril: Día do libro
Dende fai dúas semanas, quen cruzaba a porta da Biblioteca non atopaba o silencio habitual. No seu lugar: unha escena precintada, un corpo sobre a mesa de novidades e unha certeza incómoda. O DRAE fora asasinado. Ao seu redor, os sospeitosos: rostros coñecidos, historias aparentemente inocentes… pero con algo que agochar.
Este 23 de abril, oito grupos aceptaron o caso —entre eles, un formado por profesorado—. A investigación non ofrecía atallos: un crucigrama, unha sopa de letras, un crebacabezas e unha adiviñanza final obrigaban a ler con precisión, pensar con método e desconfiar do evidente. Cada resposta abría unha nova liña de investigación; cada erro afastaba da verdade.
Non foi un desenlace inmediato. Como en toda boa historia negra, fixeron falta intuición, contraste de hipóteses e unha lectura atenta das pistas. Pero un dos grupos conseguiu reconstruír o fío oculto que unía todas as probas e sinalou ao culpable nun tempo récord. Kira, Uxía e Eva, de 1º curso de Primaria, resolveron o caso en apenas catro minutos.
Caso pechado, pero quedou algo no aire: a certeza de que, entre estantes e páxinas, os libros seguen agochando misterios para quen sabe lelos. E se esta historia foi posible, é grazas ao traballo minucioso e creativo de Rosa e Alicia, as nosas bibliotecarias, capaces de converter a lectura nun xogo, e o xogo, nunha auténtica investigación. Feliz día do libro!
Texto: Ana Caíño.
La fotografía como altavoz de la igualdad en “Donas de si”
La Escuela de Magisterio ya ha dado a conocer a la ganadora de la VII edición del concurso de fotografía “Donas de si”, una iniciativa que se ha convertido en una cita habitual para reflexionar, desde la creatividad, sobre valores como la igualdad, el compromiso y la contribución social de las mujeres.
La fotografía ganadora de esta edición es “Subiendo el volumen de la igualdad”, realizada por Noa Paredes Mariño, estudiante de tercer curso del Grado en Educación Infantil. A través de esta imagen la autora invita a pensar en la igualdad desde una mirada joven y conectada con la realidad actual.
Desde la Escuela se quiere felicitar a la ganadora y agradecer la implicación de todas las personas que participaron en el concurso. Su creatividad y compromiso hacen posible que iniciativas como“Donas de si” sigan creciendo y aportando valor a la vida cultural y formativa del centro, animando a seguir participando en futuras ediciones.
Cando a vocación fala: así aprende o noso alumnado de Didáctica das Ciencias Experimentais II
Sentir esa emoción que só xorde cando a aprendizaxe cobra vida foi o que levou o alumnado de 3º do Grao en Educación Primaria a asumir o reto proposto pola profesora Sandra Fragueiro: imaxinar que xa eran mestres e mestras e que o seu alumnado necesitaba comprender mellor algúns contidos de Ciencias da Natureza.
A partir de aí, comezou a maxia. Cada grupo tivo que crear unha maqueta que explicase, dun xeito claro e visual, procesos que ás veces resultan difíciles de imaxinar.
Construíron corazóns que latexan e nos que o sangue bole coma nun corpo real, pulmóns que se enchen e baleiran, capas da pel e da atmosfera, un aparato dixestivo polo que flúe a auga cando bebemos…
Un conxunto de creacións que non só explican ciencia… contan a súa ilusión por ensinar.
Nestes proxectos hai tempo, hai esforzo, hai aprendizaxe… pero, sobre todo, hai vocación. Unha vocación que se ve, que se escoita e que se sente.
Parabéns a todas e todos polo traballo, pola creatividade e polas ganas de facer da educación un lugar mellor. 💙✨
Visita a la Escuela de Begoña Pérez Piñeiro
El pasado lunes tuvimos la suerte de recibir en la escuela a Begoña Pérez Piñeiro, maestra de Audición y Lenguaje del colegio María Auxiliadora Salesianos Vigo.
Begoña compartió con el alumnado de la mención de AL de 3º de Educación Primaria y 3º de Educación Infantil su experiencia a lo largo de su trayectoria profesional. Fue una charla muy interesante y motivadora, en la que mostró sus recursos, explicó las funciones que desempeña en el centro educativo y cómo es el día a día de un especialista en AL.
Su cercanía favoreció la participación del alumnado, que intervino con numerosas preguntas, creando así un ambiente distendido y enriquecedor para todos.
Queremos agradecer a Begoña su visita y esperamos poder volver a contar con ella muy pronto.
Persona, Religión, Cultura y Valores
Este año, la asignatura de Persona, Religión, Cultura y Valores cuenta con alumnos y alumnas de 1.º y 2.º de Educación Primaria, así como de Educación Infantil. La riqueza de la formación religiosa radica en que, además de ayudar a responder a preguntas existenciales, fomenta la integración de conocimientos culturales, históricos y sociales, y facilita la interacción con otras personas y formas de pensar.
Junto a la riqueza de los contenidos teóricos desarrollados en clase, las salidas y visitas también ayudan a desarrollar habilidades, a intercambiar contactos y a aprender sobre la vida. A ello han contribuido tanto la visita guiada a la basílica concatedral de Santa María de Vigo como el encuentro con los hermanos capuchinos de la ciudad olívica.
En la primera, don José Vidal, vicario pastoral de la diócesis y párroco de la basílica, nos explicó la historia, la arquitectura y el significado de este templo. En su interior, los alumnos de Pedagogía y Didáctica de la Religión, que están trabajando sobre los santos representados en la bóveda, explicaron a sus compañeros los personajes, atributos y características relevantes de su vida.
En la segunda visita, abordamos la figura de san Francisco de Asís, de quien se conmemora este año el 800 aniversario de su muerte (tránsito), así como la identidad de los franciscanos y los capuchinos y la labor social que realizan actualmente en la parroquia María Nai do Bo Pastor con el «Café Capuchino», donde acogen tres días a la semana a más de cien personas sin hogar para ofrecerles café, merienda y conversación. Incluso el P. Enrique García fue interrogado sobre su vocación personal.
Durante el resto del curso, nos centraremos en el Taller Sacro del Pórtico de la Gloria, que será una nueva edición para completar el trabajo que comenzamos hace tres cursos. Esperamos contaros cómo nos fue antes de que termine el curso.
La Universitas Senioribus inaugura el seminario «Conocer Vigo» con un paseo por la historia de la ciudad
La Universitas Senioribus, universidad de mayores, ha iniciado su seminario «Conocer Vigo» con una propuesta tan sencilla como irresistible: salir a la calle para aprender, compartir y disfrutar de la ciudad. El pasado jueves 16 de abril, el grupo comenzó este recorrido con un paseo por el Casco Vello, explorando la parte alta de la antigua Villa de Vigo desde la Puerta del Sol hasta el Paseo de Alfonso XII, acompañados por la profesora Montse Rúa.
Aprender caminando, detenerse en los rincones con historia, entender cómo fue creciendo Vigo y hacerlo en buena compañía fue el espíritu de esta primera jornada. Lejos del aula tradicional, el seminario apuesta por una forma de aprendizaje activa, cercana y participativa, en la que la ciudad se convierte en protagonista y en espacio de encuentro.
La experiencia continuará con un segundo itinerario por la parte baja del casco histórico, siguiendo el trazado de la antigua muralla de Vigo, para completar este viaje por el pasado urbano y defensivo de la ciudad y comprender mejor su evolución hasta la actualidad.
La jornada concluyó con un agradable encuentro en una terraza, donde las personas participantes pudieron tomar algo y dialogar, compartir impresiones y prolongar la experiencia en un ambiente distendido. Porque en la Universitas Senioribus aprender significa también relacionarse, conversar y crear comunidad.
La Universitas Senioribus ofrece a las personas mayores la oportunidad de seguir aprendiendo a lo largo de toda la vida, mantener viva la curiosidad, disfrutar de la cultura y formar parte de un espacio universitario abierto y acogedor.
