INTELIGENCIAS MÚLTIPLES. NUEVAS FORMAS DE APRENDER Y ENSEÑAR

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INTELIGENCIAS MÚLTIPLES. NUEVAS FORMAS DE APRENDER Y ENSEÑAR

 
Howard Gardner es el creador de la teoría de las Inteligencias Múltiples, reconociendo la existencia de inteligencias diferentes e independientes, que interactúan y se potencian recíprocamente. Define la inteligencia como la capacidad para resolver problemas cotidianos que preparen al alumno para poder llevar una vida plena.
Gardner ha identificado hasta ocho tipos diferentes de inteligencias, aunque últimamente ha añadido alguna más en su clasificación.
La mayor parte de las personas pueden desarrollar cada inteligencia hasta un nivel adecuado de competencia, por eso, hay muchas formas de ser inteligente dentro de cada categoría.
Conocer los diferentes tipos de inteligencias, saber cómo desarrollarlas y potenciarlas se convierte en uno de los objetivos fundamentales, si queremos poner en práctica esta teoría.
La teoría de las inteligencias múltiples apuesta por un nuevo modelo de enseñar y aprender, centrado en el alumno, en las destrezas y habilidades que cada estudiante puede desarrollar, teniendo siempre presentes los diferentes potenciales cognitivos que tenemos cada uno de nosotros. 
                                                                                  Mª Mar Muñoz Prieto
 

El voluntariado en la Escuela de Magisterio CEU de Vigo

El jueves 19 de Septiembre, a las 10:30, tuvo lugar la conferencia: El voluntariado en la Escuela de Magisterio, en ella tradicionalmente,  los alumnos  que han realizado labores de voluntariado en cursos anteriores resumen y valoran su experiencia, dando a conocer los retos, desafíos, estrategias y gratificaciones que les ha supuesto su tarea de voluntarios.

En esta sesión además se dan a conocer las actividades de voluntariado que   la Universidad de Vigo en colaboración con las ONGS oferta a los estudiantes y miembros de la Universidad, dándoles la oportunidad de obtener créditos por las mismas.

El interés de esta actividad es elevado entre los alumnos de 1º  de Grado, pero también en cursos posteriores, donde los que ya son voluntarios animan y conciencian a sus compañeros.