Geografía, Educación Física y Matemáticas se unen en una “mañana diferente” por el casco vello.
El pasado martes 3 de noviembre, el alumnado de 2.º de Primaria participó en la yincana “Conociendo el Vigo más antiguo”, una propuesta conjunta de las asignaturas de Geografía, Educación Física y Matemáticas.
Divididos en grupos, los estudiantes completaron dos recorridos por el antiguo recinto amurallado, entre la Puerta del Sol y el Paseo de Alfonso XII. Caminaron por el Berbés, la calle Real, la Colegiata, la Plaza de la Constitución, el Bancodos Contos, la Fortaleza de San Sebastián y el Calexón Estreito, donde se conserva el único tramo de muralla que queda en pie.
En cada parada observaron, investigaron y resolvieron cuestiones sobre la historia y el patrimonio de la ciudad, y las combinaron con retos matemáticos y motrices. Inventaron un baile con tantos pasos como caños tiene una fuente, formaron una pirámide humana en la Plaza de Calatrava, montaron un puzle de la fortaleza y contaron a ritmo de rumba caribeña lo que habían descubierto. Todo quedó documentado en fotos y vídeos, que recogen el proceso de aprendizaje de cada grupo.
Más que memorizar contenidos, el alumnado pudo vivirlos: tocar la piedra de la muralla, orientarse por el plano, contar, moverse y colaborar con sus compañeros y compañeras en el propio escenario donde ocurrió la historia. El profesorado quiere subrayar con esta experiencia la importancia de transformar las metodologías de aprendizaje. Salir del aula, conectar saberes de distintas áreas y aprender a través de la experiencia favorece una comprensión más profunda y duradera, e implica al alumnado de forma activa. Para los futuros docentes, vivir estas metodologías en primera persona es la mejor manera de llevarlas después a sus propias aulas.
