Vniversitas Senioribvs cierra en diciembre el primer tramo de su oferta formativa, iniciada en octubre, con resultados sólidos y un buen nivel de participación. Entre las asignaturas de este programa está Leer con ojos nuevos, impartida por Ana Caíño, un espacio dedicado al análisis del género narrativo a partir de cuentos de autores como Cortázar, Borges, Onetti, Pardo Bazán, Cunqueiro o Casares. El seminario ha combinado fundamentos teóricos del relato con un trabajo continuo de lectura atenta y diálogo crítico. Las alumnas han estudiado las características generales del género narrativo y, a partir de ahí, se han adentrado en distintos textos que no solo las sorprendieron a ellas, sino también a la profesora, especialmente por la riqueza y diversidad de las interpretaciones que emergieron en clase.
Ana Caíño subraya que, aunque el título del curso pueda sonar pretencioso, la experiencia demuestra que tiene pleno sentido. Leer en comunidad implica confrontar la propia mirada con la de otra lectora, y ese contraste transforma el texto: se lee con ojos nuevos porque, en realidad, se leen también los ojos ajenos. “Cada intervención abre un ángulo inesperado, cuestiona certezas y resignifica detalles que habían pasado inadvertidos” afirma la profesora. La fructífera dinámica de trabajo y el interés sostenido del grupo garantizan la continuidad de la asignatura. A partir de enero, Leer con ojos nuevos ampliará su campo de estudio hacia otros géneros literarios como la poesía y el teatro, con el objetivo de consolidarse como un eje formativo que impulsa pensamiento crítico, sensibilidad literaria y una auténtica comunidad de lectura.

Na biblioteca do centro xa está dispoñible unha pequena escolma literaria preparada polo Departamento de Lingua e Literatura e pola propia Biblioteca con motivo do 25N. Reuníronse relatos breves que, desde distintos estilos e épocas, poñen o foco nesta lacra social que continúa a marcar tantas vidas.

Entre as obras elixidas figuran Requién con tostadas, de Mario Benedetti; Las medias rojas, de Emilia Pardo Bazán; La intrusa, de Jorge Luis Borges; ou Lucinda, de Xosé Neira Vilas, xunto con outros textos que convidan a ler con atención e espírito crítico.

A intención é ofrecer literatura de calidade que permita pensar, incomodar e actuar. Porque a lectura tamén é unha forma de compromiso e un modo de non mirar para outro lado cando a palabra pode abrir camiños de conciencia.

Un convite a entrar na biblioteca, coller un destes relatos e deixar que a literatura nos interpele.

El alumnado de III curso del Grado de Educación Infantil está estudiando la grafomotricidad y la autoexpresión a través de la figura de Rhoda Kellogg para la asignatura de Didáctica de la Expresión Plástica y Visual. Para ello han llevado a cabo una actividad en la que han partido de su célebre clasificación de los 20 garabatos básicos, empleando tres de los medios más utilizados en las escuelas: la pizarra, el papel continuo y la pantalla. De esta manera pueden entender mejor las peculiaridades del trazo y la forma usando distintos materiales y soportes, y así aplicarlo a una segunda fase de su peculiar investigación en la que recorrerán las calles buscando los 20 garabatos.